Taller 1

Gracias al texto pudimos comprender los distintos procesos que se llevaron a cabo en las políticas educacionales en Chile durante el período histórico que comprende la época colonial y los comienzos de la república.

Es así que vimos el rol que desarrolla la iglesia, que durante los períodos de la colonia, fue la gran responsable de la “educación” en Chile. Pero lo que realmente se llevaba a cabo en la educación impartida por la iglesia era la evangelización y sólo algunas nociones básicas de suma, conteo y otros. Esto con el fin de facilitar la comprensión de las órdenes y así facilitar el trabajo de los capataces.

Junto con la educación impartida por la iglesia, estaba la educación impartida a los hijos de los terratenientes y otros funcionarios de alto rango, los cuales eran adiestrados para que en un futuro fueran los gobernantes.

Este sistema presentaba una tranca insalvable para los criollos y los españoles menos favorecidos, ya que los pocos criollos que lograban tener acceso a la educación, sólo eran adiestrados para cumplir órdenes y no para poder desarrollar plenamente sus capacidades.

La verticalidad de este sistema, junto a otros factores políticos fue generando un gran descontento en el pueblo chileno, el cual veía con impotencia como sólo los hijos de las familias más acomodadas podían tener acceso a la educación. Eso, sumado a las nuevas ideas traídas desde Europa por los hijos de los pocos criollos que lograban ir a estudiar a las universidades fueron formando las bases de la revolución que años más tardes sería la responsable de la independencia de Chile.

Llegada la época de la República, le educación toma un rol preponderante en la agenda política de la naciente nación. Esto debido a que la educación ya no fue vista como un método de control de las masas, sino que ahora la educación era una herramienta funcional dentro del desarrollo económico y social del país.

Finalmente, podemos decir que la educación desde los tiempos de la colonia fue vista como la gran responsable de certificar a las personas que están aptas para dirigir, siendo ésta la gran responsable de que se perciba a las elites de los pueblos como los mas preparados para dirigir a la colectividad.